12/04/2006
Criador e primeiro diretor do Museu de Astronomia e Ciências Afins (localizado no Centro do Rio) e autor de mais de 75 livros, Ronaldo Mourão defende que esta foi uma viagem precipitada, que poderia aguardar até 2009, quando seria feita gratuitamente. O astrônomo acredita que o projeto espacial brasileiro precisa de investimentos. Mesmo com tantas críticas, Mourão admite que a viagem de Marcos Pontes abriu o precedente para que a Astronomia ganhasse espaço nas escolas. Atualmente, alunos de todo o país estão interessados em descobrir mais sobre os mistérios do espaço. Em entrevista à “Folha Dirigida”, Ronaldo Mourão lamenta os poucos investimentos e a ínfima atenção que se dá ao projeto espacial brasileiro. Ele afirma que o ensino científico no país deveria ser melhor, instituindo inclusive um regime de semi-internato nas escolas. "Quatro horas de aula por dia é muito pouco", avalia. Veja a entrevista abaixo: Pergunta: Qual a importância que a viagem do astronauta Marcos Pontes tem para a Ciência brasileira? Ronaldo Mourão - Para a Ciência brasileira não é muito importante. A não ser algumas experiências, como uma que estuda proteínas, e é interessante, ou outra que utiliza até vaga-lumes. Mas acredito que estas experiências poderiam ser feitas em 2009, quando o Brasil poderia mandar gratuitamente outro astronauta, desde que cumprisse o acordo firmado anterior de construir as peças da estação espacial internacional. Pergunta: Que acordo é este? Mourão - É um acordo segundo o qual o Brasil é uma das 16 nações que estão colaborando com a estação espacial internacional e que tem que construir algumas peças que seriam usadas na estação. Pelo acordo, o astronauta Marcos Pontes iria de graça através de uma lançadeira, sem a necessidade de pagar US$10 milhões. E isso seria só depois, não agora. Acho mais importante para o Brasil investir no seu programa espacial e o próprio Pontes tem noção disso. Ele mesmo disse que espera que agora sejam destinadas mais verbas à pesquisa espacial. Obviamente, esta viagem tem um lado muito interessante, pois estimula os jovens a se entusiasmarem pela pesquisa espacial. Mas o governo tem que dar incentivo e verbas maiores na pesquisa. O nosso projeto começou na mesma época que os projetos da Índia e da China. Isso foi em 1961, com Jânio Quadros, há mais de 40 anos. A China já conseguiu colocar um astronauta no espaço por conta própria e a Índia tem a sua sede lançadora de satélites. O Brasil ainda não conseguiu construir um lançador, que seria ainda de combustível sólido, enquanto todos os outros países já estão com combustível líquido. Agora, no Brasil, eles vão reformar todo o projeto e vão usar combustível líquido. O Brasil está muito atrasado, mas isso não é culpa do governo Lula, mas sim, de todos os governos anteriores. O lançamento de Marcos Pontes só iria acontecer em outubro, mas como neste mês já teriam acontecido as eleições, o Lula forçou a antecipação. Ele fez um acordo, pagando a viagem, tanto que a Nasa coloca que o brasileiro não faz parte da tripulação que vai colaborar na construção da estação espacial. É um acordo comercial entre Brasil e Rússia. Pergunta: O senhor afirmou que a viagem de Marcos Pontes não tem tanta importância para a Ciência brasileira. Acredita que nossos cientistas não poderão aproveitar nada das experiências desenvolvidas pelo astronauta? Mourão - Acho que seria mais importante para a Ciência brasileira desenvolver um programa de pesquisa espacial em que as universidades participassem, estimulando a formação de astronautas e de pessoal técnico, influenciando também a construção de uma infra-estrutura necessária para um lançamento. Isso provocaria o desenvolvimento eletrônico no campo de diversas indústrias e o comércio de transporte espacial, que é o que está sendo feito agora, de forma muito lucrativa. Acho que o mais interessante que houve até hoje no Brasil foi, no governo Sarney, quando dois ministros da Ciência e Tecnologia conseguiram uma verba para o programa espacial muito maior do que foi conseguida neste período todo. Vejo com preocupação essa viagem, pois ela pode ser apenas uma viagem, que não trará recursos depois. A gente precisa ficar independente, porque isso é importante sobre o aspecto comercial e industrial. Um exemplo é o que ocorreu na França, onde o programa espacial foi desenvolvido com o objetivo de incentivar a indústria eletrônica. A "Corrida à Lua" era, no fundo, um meio de desenvolver a eletrônica. A China também usou as pesquisas espaciais como meio de desenvolver a Ciência. Pergunta: O senhor possui restrições quanto à relação custo-benefício desta viagem? Mourão - Tenho. Inegavelmente, a gente não precisava gastar com esta viagem. Deveríamos aguardar. Às vezes, a pesquisa espacial é vista pelas pessoas como coisa sem importância. Não vejo assim, pois acho que isso é muito importante. Há pesquisas que trazem lucros farmacêuticos e que já estão sendo feitas pelos americanos. Como o senhor avalia a forma com a Ciência é transmitida nas escolas brasileiras? Mourão - Não é boa. Quando houve a crise dos Sputniks nos Estados Unidos, houve um inquérito e um levantamento para verificar como fariam para rever o ensino de Física e de Matemática, ou seja, o ensino científico nas universidades e nas escolas secundárias. Tudo isso foi revisto por causa de uma crise, pois eles verificaram que estavam atrasados no ensino. Acredito que o Brasil já deveria ter feito uma Comissão Parlamentar de Inquérito para verificar a razão pela qual nós estamos tão atrasados na pesquisa espacial. Pergunta: O senhor acredita que há incentivo nas escolas para que as crianças busquem o conhecimento científico? Mourão - Tenho a impressão que há pouco incentivo. No Brasil, deveria haver mais museus de Ciências, mais museus técnicos. A gente tem muitos campos na Biologia que não são explorados. Um hospital abandonado poderia ser transformado num museu da História da Medicina, por exemplo. Em um hospital desativado e com o seu equipamento abandonado, não há aquela idéia de conservar a nossa história científica. Essas iniciativas seriam muito boas, porque incentivariam os alunos a visitarem e terem uma formação melhor. Deveria haver, no Brasil, uma reforma do ensino secundário, como houve nos Estados Unidos. O importante desta viagem, sem dúvida, é que ela chama a atenção para a questão espacial. Pergunta: Inclusive, a última vez que a atenção nacional voltou-se para a questão espacial no Brasil foi quando houve o acidente na Base de Alcântara (MA), em 2001. Mourão - Falaram que houve sabotagem, mas o que houve, realmente, foi uma sabotagem do governo, que retirou todo os recursos, e os técnicos de Alcântara não tinham as condições necessárias para o trabalho. As razões do acidente foram os cortes na pesquisa, que, aliás, depois de 20 anos, já tinha um projeto obsoleto. Pergunta: Falando especificamente da Astronomia, ela é pouco abordada nas escolas brasileiras? Mourão - É pouco explorada. Há 40 anos havia na Geografia Física um espaço maior para a Astronomia. O problema é que o ensino da Astronomia foi ficando de lado. A gente vem tentando incentivar, dando aulas nos colégios. No Museu da Ciência, nós oferecemos conferências aos colégios com este objetivo. Eu mesmo já dei conferências no Rio para escolas secundárias e acho que isso é muito interessante, porque você estimula e explica qual é o sentido da pesquisa espacial. Isso é importante não só para estimular a formação de astrônomos, mas para uma melhor formação dos políticos brasileiros. Os políticos não sabem a importância da pesquisa espacial, acham que é uma coisa menor. É realmente difícil convencer um brasileiro dessa importância — como aconteceu na China. Hoje, a China é uma potência! E nós poderíamos ser uma China... Se desse nos jornais do Brasil o espaço para a Ciência que se dá ao futebol, seríamos um país diferente. Aqui, se a gente perder a Copa vai ser uma crise. Todos vão querer saber o que aconteceu. Já com o acidente de Alcântara, ele passou e todo mundo esqueceu. Morreram 21 técnicos e engenheiros. Mas se o Brasil perder a Copa será pior. Pergunta: A questão do ensino também inclui os professores. O senhor acredita que os professores de Ciências estão capacitados e atualizados para passar o conhecimento necessário aos alunos? Mourão - Os professores têm dificuldade de se atualizar. O salário de professor é muito baixo no Brasil. O salário do professor primário, então, é vergonhoso. Eles não podem se atualizar porque os livros são caros. Os colégios também não estão preparados. Deveria haver mais informática nas escolas. E além disso, você vê que há uma grande falta de bibliotecas nos colégios. Pergunta: Como esta viagem ao espaço pode ser um bom momento para que os professores envolvam os alunos com a Ciência? Mourão - O professor tem que falar com um certo sentido crítico, para mostrar que estamos atrasados na pesquisa espacial e já deveríamos estar mais adiantados. É preciso mostrar também a importância da telecomunicação, que hoje é toda feita através de satélites. Pergunta: O senhor acredita que falta também uma questão prática mais forte nas escolas? Muitas vezes, as aulas de Ciências são apenas teóricas, quase sem a parte prática. Mourão - De fato, falta a parte de laboratório instrumental nas escolas. Isso é tanto na Física e na Química, como na própria Matemática. Poderia-se fazer um ensino muito mais direto e didático. Para isso, também, é necessário haver uma reciclagem dos professores. Mas o maior problema dos professores, sem dúvida, é o salário. E também, enquanto não houver o ensino integral, onde o professor acompanhe os estudos, o Brasil não vai para frente. O problema não é o ensino público ou o privado. O ensino no Brasil tem que ser melhor. Quatro horas por dia é muito pouco. O aluno sai da escola e, muitas vezes, nem lembra o que foi dito. As escolas deveriam ter um semi-internato. Isso deveria ser obrigatório. Além disso, o ensino deveria ser pago pelo patrões dos pais, através de um imposto. Apesar de que este seria um programa que, no Brasil, não funcionaria, mesmo sabendo que ele funciona em outros países. O problema no Brasil é o desvio do dinheiro. Se o dinheiro fosse realmente aplicado no setor para o qual foi arrecadado, teríamos um país melhor. Nossas universidades e instituições de pesquisa estão em crise, porque não recebem o quanto deveriam. Pergunta: Muitas crianças têm o sonho de ser astrounata, porque é uma profissão que gera um certo fascínio, apesar de ser arriscada. Afinal, o que existe de tão especial no espaço? Mourão - É o mesmo fascínio que a aviação tinha no início. É o aspecto de aventura, porque o espaço é uma esperança. Logicamente, é o mesmo que já aconteceu com as Navegações, que atraíram muita gente, e depois com a aviação. Agora, é a vez da astronáutica. Só que isso passa e eu espero, mesmo assim, que algo segmentado permaneça. Este é o lado positivo. E também espero que, agora, o governo tome consciência de que tem que investir no projeto espacial brasileiro.